近日，北京师范大学副教授陈志新在教室里发传单推广自己的网课，引发网友关注。短短几天，他的B站（哔哩哔哩）账号已经拥有140多万粉丝，他开设的《社会科学概论》网课第一讲也有了近400万播放量。
熟悉B站的网友都知道，百万粉丝是一个不容易跨过的门槛，很多UP主辛苦耕耘数年，也不过是几万十几万粉丝。而陈志新短短几天就达成了这一成就，除了网络传播效应外，不禁让人感叹，“这就是知识的力量”。更发人深思的是，近年来“大学生不爱上课”不时登上热搜，一些不点名课堂的出勤率甚至不到50%。是大学生不热爱知识、不尊重老师吗？陈志新的故事给出了否定的答案。无论时代如何发展，我们仍然要相信知识的力量，仍然要对年轻人的求知欲抱有信心。
古人云：亲其师，信其道。陈志新在短时间内吸引大量关注，首先在于他不计回报、“以学术为志业”的赤诚之心。他开设的网课，不收费，没有学分，没有作业，没有问答，没有考试，就像B站那些普通UP主一样，完全是“用爱发电”。为了录制网课视频，他花费了大量时间和精力，还在大学校园内发传单来推广，显得“辛苦又卑微”。这样的老师，显然是值得尊重和信任的；这样的课程，显然也是有内容、有价值的。反观那些出勤率不高的大学课程，在抱怨学生不用心听课之前，应当反思一下：自己有用心教吗？有付出真心真意去感动学生吗？如果满嘴圣贤道理，自己却浮躁敷衍，一肚子杂念，学生又怎会相信你、爱上这门课呢？
陈志新的走红，还带来另一个启示：知识需要合适的载体与适合的打开方式。据他介绍，这门《社会科学概论》由于涉及门类较多，一些学校逐渐取消了这一专业课。为了填补这一空缺，他才决定走出校园，让更多人能接触到这门课程。高校安排课程，免不了有所取舍，但那些因为种种原因排不进教务系统的课程，并不意味着没有价值，任由其沉没尘封，无疑是一种浪费。如果其他老师也能像陈志新一样，主动把课程搬上网络；如果高校能有组织、系统化地做这件事，是不是更能凸显“大学之大”，更能诠释“师者仁心，无远弗届”？
“天下攘攘，皆为利往，但总有人在名利场上写诗。”在陈志新网课第一讲的视频下有人评论道，“递出的是传单，敞开的是大学的围栏，未曾宣之于口的每个日夜，您都在践行着，何谓‘学为人师，行为世范’。”感谢陈志新老师，他让我们看到了一个师者应有的纯粹灵魂，他让我们再次相信知识的力量，相信“桃李不言，下自成蹊”。（南京日报 刘大山）